Начинающий

12. Ценность фигур и размены

Узнайте относительную ценность каждой фигуры и когда размен выгоден.

Попробовать интерактивный урок

Введение

Не все фигуры равны! Знание ценности каждой фигуры помогает решать, когда меняться, а когда сохранять свои фигуры. | Фигура | Ценность | |-------|-------| | Пешка | 1 | | Конь | 3 | | Слон | 3 | | Ладья | 5 | | Ферзь | 9 | | Король | ∞ |

Содержание урока

8
7
6
5
4
3
2
1
a
b
c
d
e
f
g
h

Стандартная ценность фигур: Пешка = 1 очко, Конь = 3, Слон = 3, Ладья = 5, Ферзь = 9. Король бесценен (бесконечность) — его нельзя менять!

1
2
3
4
5
6
7
8
h
g
f
e
d
c
b
a

Сколько очков стоит конь?

8
7
6
5
4
3
2
1
a
b
c
d
e
f
g
h

Сколько очков стоит ладья?

1
2
3
4
5
6
7
8
h
g
f
e
d
c
b
a

Кони и слоны оба стоят 3 очка, но слоны немного лучше в открытых позициях (с малым числом пешек), а кони — в закрытых (с большим числом пешек). Вместе два слона («два слона») особенно сильны.

8
7
6
5
4
3
2
1
a
b
c
d
e
f
g
h

Размен означает обмен фигур равной ценности. Обменять слона (3) на коня (3) — равный размен. Обменять коня (3) на ладью (5) — выигрыш 2 очков «материала», и это отлично!

1
2
3
4
5
6
7
8
h
g
f
e
d
c
b
a

Вы можете взять ладью соперника (5 очков) своим слоном (3 очка). Стоит ли?

8
7
6
5
4
3
2
1
a
b
c
d
e
f
g
h

Соперник хочет разменять своего коня (3 очка) на вашего ферзя (9 очков). Выгодная сделка?

1
2
3
4
5
6
7
8
h
g
f
e
d
c
b
a

Очковая ценность — это ориентир, а не абсолютное правило. Хорошо расположенный конь может стоить больше, чем плохо расположенная ладья. Позиция, активность и безопасность короля иногда важнее, чем чистый подсчёт материала.

Ключевые выводы

  • Пешка = 1, Конь = 3, Слон = 3, Ладья = 5, Ферзь = 9
  • Король бесценен — его нельзя менять
  • Хороший размен приносит материал (вы берёте больше, чем отдаёте)
  • Кони и слоны примерно равны, но сильны в разных позициях
  • Очки — это ориентир, позиция тоже важна!

Итоги

Знание ценности фигур помогает оценивать размены. Пешка=1, Конь/Слон=3, Ладья=5, Ферзь=9. Меняйтесь в свою пользу!

Готовы попрактиковаться?

Практика в интерактивном режиме